《焦作日报》报道我校外语系商务英语开展实训实习就业一体化教学改革
发布部门：人员机构
发布时间：2010-11-02
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11月2日《焦作日报》06版教育·职场以“打造应用型人才孵化器 ——焦作师专商务英语教学新思路探秘” 报道我校外语系商务英语专业教学改革。全文如下：
打造应用型人才孵化器
——焦作师专商务英语教学新思路探秘
焦作师专英语系学生小赵在计算机的一个“进出口贸易”页面上填下最后一组数据后，随着他轻轻按下回车键，一笔价值300万元的国际贸易订单就完成了。10月21日下午，该校英语系商务贸易专业的48名学生在国际贸易实训室进行模拟训练，小赵的操作，也是该校商务英语专业开展实训实习就业一体化教学改革的其中一个环节。
“当走出校门的学生在社会上面临就业难的时候，仍有许多企业在招聘各种人才，这种反差说明学校培养的人才与社会的发展和需要出现了脱节。如果学校培养的是社会需要的应用型人才，不仅有助于学生就业，而且能真正促进企业的发展。”焦作师专外语系主任郭卫民的话，道出了目前高职高校毕业生所面临的严峻就业形势。他说，高职高校教育要坚持以就业为导向，把满足人才市场的需求作为发展的动力，把提高学生职业能力和创业能力作为改革的方向。所以，以就业为导向是今后高等职业教育改革和发展的主旋律。
通过调查，焦作师专外语系改革和完善了商务英语的课程体系，开发出“模块化+进阶式+方向性”的新型课程体系，开展实训实习就业一体化教学改革。所谓模块化，就是按照本专业的培养目标设计为专业基础课程、专业主干方向课程和专业实习三大模块。各模块之间既相对独立，又交叉循环，使本专业的核心知识与技能经过不断在更高层面上的重复而得到强化。此外，三大模块还表现出明显的进阶式特征，即一年级侧重专业基础，二年级侧重专业主干方向课程，三年级侧重专业实习。在模块化和进阶式两个阶段，商务英语专业的各门课程取得了良好的动态平衡，形成了一个有机的整体。
该校商务英语专业建立了“双证书”制度，要求学生在毕业时同时具有毕业证书和国家级职业资格证书。结合外语系实际，该校选取了商务英语、跟单员、外销员、报关员等证书为系里认可的国家级职业资格证书，并在课程体系和结构上进行专门设置作为保障。如针对跟单员和外销员证书的不同需要，该校专门开设了《外贸跟单实务》和《国际金融》等专业方向课；针对报关员证书设立了《海关报关实务》这一特设课，均收到了良好效果。近3年来，该校毕业生“双证书”率达到100%，有效提升了学生岗位职业能力。
该校推出的模拟式训练教学，就是让学生在一个预想的社会环境中进行各种国际贸易的操作，以此提高学生的实践能力。该校在积极推动“教与学相结合”的教学方式的同时，投资50余万元兴建了国际贸易实验室和商务谈判实训室，新的教学手段极大地调动了学生的学习兴趣，有效地提高了教学效率。该校还把实训分为校内实训和校外实训两个阶段。对于校内实训，该校利用现有教学资源，加大实训力度，使学生熟练掌握外贸业务的基本操作要领。对于校外实训，该校充分利用企业的实训资源，采取工学结合模式提高学生的实际操作能力，进而全面提升学生的综合竞争能力。在校外实训的基础上，由用工单位按学生能力安排相应的实习岗位，实习结束后，采取学生和企业双向选择的办法，稳妥地安排就业，这样就能够将实训实习与就业有机地结合起来。
“选择一个理想的校外实训基地，是这次教学改革成败的关键。”焦作师专外语系书记郭九军说。起初，该校在选择校外实训基地时，因为一些企业环境不符合训练要求，一度制约着教学改革的发展。随后，该校外语系派出多个考察组，于2008年与苏州国际科技园签订了校外实训实习就业基地协议。今年6月份，该校外语系又与杭州阿里学院签订了校外实训合同。目前，该校外语系已与省内外100余家企事业单位建立了紧密的长期用人合作关系，建立了长江三角洲、珠江三角洲和环渤海地区三大就业基地。
经过多年改革探索，焦作师专外语系商务英语专业取得了丰硕成果，毕业生就业率始终稳定在98%以上，就业率和就业质量连续多年在全省同类院校中名列前茅。该校外语系在注重学生就业率的同时，商务英语专业更加重视就业质量的提高，大部分毕业生已成为企业的骨干力量，实习单位遍布广东、浙江、江苏、上海等地。
“2006级商务英语专业毕业生张琳现已成为著名跨国企业圣·迪奥公司的外贸业务骨干，半年收入超过30万元。”说这话的时候，郭卫民的眼中流露出自豪。
